Melhorias ambientais

Sabemos que o nosso desafio è coontribuir para um mundo melhor, socialmente justo, economicamente sustentável e ecologicamente correto.
Neste sentido, os alunos da 5ª e 7ª séries da EEB. José Pierezan, juntamente com a professora Lourdes Zampieron, deram continuidade ao Projeto Melhorias Ambientais; já existente em nossa comunidade escolar. Todavia, nossa escola dispõe de um pátio grande, e pensando em usá- lo de forma proveitosa foram desenvolvidas atividades teoria x prática, sobre educação ambiental na disciplina de ciências.
Com auxílio do FUNDEMA, foram promovidas palestras abordando temas, como:
- Plante e preserve as àrvores;
- Que árvores plantar;
- Função das àrvores;
- Código florestal brasileiro;
- Etc...
Com a orientação de profissionais desenvolveu- se o mapeamento do local, preparando as covas com adubo orgânico e a seleção das árvores nativas. Após este trabalho os alunos pesquisaram os nomes científicos e populares das àrvores que seriam plantadas, elaborando- se um fichário co histórico e classificação das mesmas.
Em seguida, foram confeccionadas as plantas de identificação e a exposição das mesmas às árvores.
De acordo com as atividades desenvolvidas, muitos objetivos e metas do projeto foram alcançadas, percebeu- se a valorização e a mudança no comportamento dos educandos em relação ao meio ambiente.

5ª e 7ª série

Frases sobre soluções relacionadas ao Trânsito

"Criar lombadas eletrônicas"
" Mais placas e sinalizações"
" Mais policiais na rua"


PESQUISA COM PESSOAS:

1. Os pedestres tem que... 1. Os motoristas tem que...

- Atravessar a faixa de segurança - Respeitar os sinais de trânsito,

policiais e pedestres

JUCIELE

- Verificar antes de atravessar - Parar quando tem faixa de segurança

EDUARDO T

- Respeitar o semáfaro - Usar cinto de segurança

ANA

Respeitar os sinais de trânsito - Ter cuidado e consciência e

revisar o carro

CLEANDRO

Frases sobre problemas relacionados ao Trânsito

" Velocidade alta"- Leila Kunz
" Menores dirigindo" - Daniela Albiero
" Dirigir alcoolizado" - Eduardo Costella
" Ultrapassagem inadequada" - Gabriela Pradella
" Imprudência entre motistas x pedestres "- Monalisa Dutra
3ª Série

Frases sobre o Trânsito

Neste dia foram homenageadas duas pessoas especiais, Leonila e Inéz. Elas estiveram presentes durante muito tempo desempenhando um trabalho maravilhoso na EEB José Pierezan. Com certeza jamais serão esquecidas pelas pessoas que por esta escola passaram.

Esta é a equipe EEB José Pierezan, todos se fizeram presente nesta festa.

Foi uma festa muito animada!!!!!!!!!

Amigo Secreto e confraternização entre colegas de trabalho.

A 6ª série, também prestou sua homenagem com um episódio do "Professor Girafales". Parabéns pela bela encenação.

A EEB José Pierezan não poderia deixar de valorizar sua equipe de trabalho neste dia especial, 15 de outubro.

Homenagem aos professores, com a encenação do 1º ano "Deus criou você"

Dia do Professor

Nossa escola na próxima quarta- feira dia 15.10, Dia do Professor, estará prestando homenagem a todos os professores da UE, sendo que cada turma, de pré a 8ª série, ficou responsável por um número. Além da homenagem aos profes, estaremos proporcionando um momento especial às professoras Leonila e Inéz pelo trabalho prestado na UE.
OBS: MAIORES INFORMAÇÕES, ACESSE O BLOG DA ESCOLA NA PRÓXIMA SEMANA.

Semana da Criança

A EEB. José Pierezan, na semana de 06 a 11 de outubro, estará realizando atividades especiais em homenagem ao Dia da Criança ( pré- escola a 4ª série), como uma maneira de valorizá- las. O fechamento destas atividades será uma viagem de estudos de pré a 4ª série/ Piquenique na FABET, e de 5ª a 8ª séries visita ao Parque Estadual Fritz Plaumann.

Identificação das árvores

Alunos da 7ª série, juntamente com a professora Lourdes fazendo a reposição de placas de identificação nas árvores da escola.

Fotonovela: Chegada dos Portugueses no Brasil

Esta é uma fotografia do teatro apresentado pelos alunos da 3ª e 4ª série, para a montagem de uma fotonovela. Inspirada num momento histórico do século XVI.

Meio Ambiente

A minha casa é cercada de natureza

É uma beleza toda essa riqueza

A natureza é o pulmão do mundo

Sem ela o planeta não tería vida.

A torneira vou fechar

Enquanto os dentes escovar

E a água vou economizar

Para amanhã não faltar.

Jogar lixo pela janela do automóvel

Acidentes pode causar

E mortes pode provocar

Por isso,vamos nos conscientizar.

Árvores e animais

Não vou maltratar e nem matar

Para tal espécie não acabar

Se isso acontecer a natureza vai me castigar.

Uma proposta vou lhe fazer

Faça seu papel consciente

Que eu faço o meu

E o planeta vai dizer:

_Obrigado meu Deus,por criar pessoas tão amadas.

Alunos:Daisson e Vinícius da 4ª série

Meio Ambiente

O meio ambiente

É tão carente

Vamos ajudá-lo

E também preservá-lo.

O meio ambiente

É tão verde

Como paredes

Assim é o meio ambiente.

O meio ambiente

Está pedindo ajudá-lo?

Vamos preservá-lo?

O meio ambiente

São também animais e vegetais

Vamos todos preservar

E de todo o meio ambiente gostar.

Paródia : As plantas

Ô, ô, ô a vida das plantas ( 2x)
Caule, raiz, folhas, flores e frutos
Possuem as árvores, possuem as plantas.
Quando na TERRA isso acontece, formou- se
Uma árvore que a mata enriquece (2x)


É a que prende a planta no chão,
E tira do solo a alimentação
Que é preciso para a planta viver bem
Viçosa a planta cresce


Caule, haste, tronco é a parte da planta
Que as folhas, flores e frutos vão segurar
Prende também os galhos e ramos
Por que onde a planta vai se alimentar


Com cores verdes vão as plantas ficar,
E a clorofila que vai pigmentar
O gás carbônico respirar
Em oxigênio se transformar

Nascem flores, se transformam em frutos,
No alimento que a vida é prazer
E se alguém planta a semente
Da fruta nova planta vai nascer.
Alunos da 5ª série
Criação a partir do estudo da botânica

Revivendo um momento histórico do século XVI, através do uso de mídias

1. Introdução

Ao se trabalhar a história do Brasil, no periodo da chegada dos portugueses, observamos a dificuldade do educando em entender as relações sociais que permeavam a população naquele momento histórico. A pesquisa histórica baseada em figuras, dados históricos e textos variados não tornam- se suficiente para uma compreensão mais detalhada. Ficam os fatos compreendidos de forma muito superficial.
Buscando, então, um aprendizado mais significativo, propomos a montagem de uma fotonovela. Idéia esta aceita com muita empolgação pelos alunos da 3ª e 4ª séries da EEB. José Pierezan.
Pesquisando textos mais detalhados dos que nos trazem o livro didático, realizamos todo o trabalho com o envolvimento direto do aluno.

2. Tarefa

Estudar o conteúdo proposto pelos livros didáticos visando numa análise ao que implica nas verdades e inverdades, conidas nos mesmos, é fundamental. Através disto buscar informações mais detalhadas por meio das mídias disponíveis: revistas, jornais, internet... enfatizando o conteúdo realizando entrevista com o professor de história da escola, e partindo desta pressuposto realizar um projeto interdisciplinar ( histórias em quadrinhos, poesias, textos jornalísticos, narrativas, alimentação, higiene, situações problemas, tabelas, cultura, regiões do Brasil, localização geográfica, autoria de texto teatral, , criação do figurino e cenário, e outros). Após este estudo, uma apresentação com filmagem e fotografia para criação de fotonovela; tornando assim, o aluno capaz de fazer um diagnóstico da visão construída, após a realização do trabalho a apresentação a comunidade escolar.

3. Processo

Com a mediação das educadoras envolvidas no processo, os alunos receberam uma listagem de revistas, livros didáticos e sites, ( pesquisados e analizados anteriormente pelas professoras) para a consequente escolha para a pesquisa e análise.

4. Fontes de informação

AVENTURAS NA HISTÓRIA. 54 ed. Pág.24. São Paulo: Abril,2008

MARIN, Marilú Favarin. HISTÓRIA COM REFLEXÃO. São Paulo: IBEP, 2001

Projeto Pitanguá: PORTUGUÊS. 1 ed. São Paulo: Moderna, 2005

VESENTINI, José Willian. GEOGRAFIA. São Paulo: Ática, 2004. 3ª

VESENTINI, José Willian. GEOGRAFIA. São Paulo: Ática, 2004. 4ª

VESENTINI, José Willian. HISTÓRIA. São Paulo: Ática. 2004. 4ª

www.aventurasnahistoria.com.br

www.google.com.br

www.universia.pt/conteudos/bibliotecas.enciclopedias.jsp

www.wikipedia.org

www2.fcsh.unl.pt/edt/verbetes/F/fotonovela.htm

5. Avaliação

A avaliação ocorre indivividualmente e coletivamente, desde análise dos livros didáticos e sites, até a elaboração das atividades, a produção do figurino, cenário e texto para a criação do DVD e da fotonovela; levando sempre em conta o tipo de avaliação diagnóstica de cunho participativo.

6. Conclusão

Após a realização do trabalho observamos que mudou a fala do educando quando se refere- se a momentos históricos. O mesmo não possui uma fala ingênua e superficial das relações sociais da época. Percebemos que permeavam relações de poder x submissão, por vezes retratando momentos cruéis e desumanos.
Muito gratificante foi para nós demonstrarmos para o aluno como somos fruto desta história. Uma história escrita e vivida pelos antepassados. Relevante, ainda foi ter inserido o uso pedagógico das mídias a este tema abordado.

7. Créditos

Sites, livros e revistas já listadois no item 4.
Assuntos debatidos:
- Cultura indígena
- Antigamente
- Chegam os primeiros portugueses
- Encontros e desencontros entre índios e portugueses
- Tantas nações
- Plantas medicinais fazem parte da cultura indígena
- Utilização das tecnologias
- Comunicação e as interações humanas
- A história da fotonovela

Triagem de idéias para a montagem da fotonovela

Quando os portugueses descobriram as especiarias, eles saíram de Portugal com embarcações para ir à India buscar pimenta, cravo, canela, açucar, etc, para serem comercializados e exportatos para o mundo.
Pedro Álvares Cabral, era comandante de uma expedição para as Índias, a mando do rei de Portugal. Pelo caminho a expedição se perdeu e veio para o Brasil. As especiarias eram muito valorizadas pois, melhoravam o sabor dos alimentos e conservavam os produtos que estragavam fácil.
Os portugueses chegaram em Salvador- Bahia, em 22 de abril de 1500. Quando chegaram, avistaram índios.
Os índios, antes da chegada dos portugueses, eram muito felizes, não tinha exploração de matas, eles tinham muita caça, pesca...
Eles tiravam da natureza so o que precisavam para comer.
Os portugueses começaram a ter um certo encantamento e interesse pela flora brasileira. Iniciou- se então, a exploração do pau- Brasil. Em troca do trabalho indígena os portugueses davam espelhos, contas, pentes, roupas coloridas... (produtos de pouco valor, mas que por ser novidade encantavam os índios); era o chamado ESCAMBO! TAMBÉM PARA FACILITAR O TRABALHO PRESENTEAVAM- OS COM SERRAS E MACHADOS.
Os indígenas que habitavam as regiões litorâneas do Brasil, cortavam as árvores "pau- Brasil', tiravam as folhas, carregavam as torras por mais de 20 km até as feitorias e depois às levavam até os navios.
Com o passar do tempo a notícia da comercialização do pau- Brasil se espalhou por toda a Europa. Franceses, também se interessaram por esse produto e vieram para o Brasil. Os índios não ficaram só do lado dos portugueses e aí começou a rivalidade.
Texto coletivo/ 3ª e 4ª séries

O Brasil mudou

O Brasil mudou

Quando a caravela de Pedro Álvares chegou
Brasil tinha muitos encantos
mil
Eles não sabiam que era o Brasil

Índios por todos os lados
Índio forte, ìndio bravo
e bastante assustado

Cabral chegou
e tudo quase mudou
o Brasil desanimou

Árvores cortadas
índios trabalhando
E pau- Brasil puxando

Quando descobriram o Brasil
árvores verdes
tinha de sobra
e várias espécies de cobra.

Leonardo Vicari/ 4ª série

A descoberta do Brasil

A descoberta do Brasil

A nossa história começou

Quando Cabral aqui chegou

Parecia uma ilha, então o nome

De Ilha de Vera Cruz Ganhou

Logo se percebeu que ilha não era não

Então o nome de

Terra de Vera Cruz ganhou

Mas por causa do pau- Brasil

o nome de Brasil recebeu

Por causa de Terra fértil

Começou a exploração

do nosso povão

Muitas árvores foram cortadas

Nossa mata ficou acabada

O nosso pau- Brasil, para eles interessou

A escravidão iníciou

O índio no final do dia

apenas bijuterias ganhou

A história não acabou

mas a poesia acabou.

Vinicius C. Camillo/ 4ª série

Vencedores do Festival da canção

Categoria / Interpretação

1° lugar- Jocimar Quirino/ Você nunca me mereceu/ Banda Expresso Sul
2°lugar - Cristiane Cavalli/ Teto de vidro/ Pitty
3°lugar - Elizabete Piccini/ Maluca/Brilha Som


Categoria / Composição Própria

1° lugar - Cristiane Cavalli/ Nosso amor
2°lugar - Alessandro Maestri- Françóis Allievi- Joel Meneghetti/ Amor sem fim
3° lugar - Débora Vargas- Gislaine Silva/ Tira de mim

Riqueza de imagens

Riqueza de imagens

Que beleza assistindo

com essa grandeza

E tenha certeza

que com muito molejo

E num sofá macio e aconchegante

você pode se tornar uma pessoa facinante

Com essa imagem comovente

e com uma mãe contente

Eu serei uma mãe contente

E com tudo isso o mundo

pode ser diferente

Se as pessoas tivessem mais amor no coração

aprendendo assim a lição

Para finalizar

Quero uma mensagem aqui deixar

Sou uma criança contente

para deixar o mundo sorridente...

Maiara Taffarel/ 5ª série

Sistema Solar

O espaço...

O sol é o rei do universo

iluminando planetas...

até os cometas.

Mercúrio é muito quente

quem chega lá,

se surpreende

Vênus é quente também

quem quiser ir lá

nunca mais vem

Foguetes...

tem turbinas de montão

para chegar em Plutão

O buraco negro é perigoso

é muito espantoso

A Lua é a rainha da noite

faz festa com as estrelas

trabalham e brincam todo tempo

Como é belo vê-las!

Saturno é milionário

comprou um anel gigante que é feito de gases

muito brilhante, até parece diamante...

Autores: Mateus, Vinicius e Taimara

4ª Série

Autoria própria

Os alunos da 3ª e 4ª séries desta UE, após um estudo sobre a Chegada dos Portugueses no Brasil, criaram uma foto novela e um vídeo, de uma parte deste marco. Para isto, realizou- se a triagem de idéias e o texto de autoria dos alunos para a montagem deste trabalho. Os alunos criaram tudo, desde figurino até cenário. Eles adoraram!

Festival da canção

A EEB JOSÉ PIEREZAN está realizando o ''Festival da Canção'', com eliminatórias por série (5ª a 8ª séries), de 12.08.08 a 15.08.08. A final do festival será no dia 15.08.08, às 13:30h nas dependências da escola. A comissão julgadora será composta por membro da comunidade, professores, vocalista de banda e outros músicos de bandas. Será um shoow...

Novidade na escola

ESTE BLOG SERVIRÁ PARA EXPOR ATIVIDADES DESENVOLVIDAS POR ALUNOS E OUTRAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NA ESCOLA.